第3章 第2页
？这是一个很奇怪的建议，我想专家的道理，可能是因为，朗读会发出声音，孩子会听见，所以孩子会用心，也会增进阅读理解能力吧？可是，这不就又变相地剥夺了孩子阅读的自由了吗？我想我们每个家庭都有一个画面，就是女人做饭，孩子玩耍或做作业，男人在沙发上看报。
这画面通常比较令女人不满，但是，如果那个男人不仅光看报不做家务，而是边看报边大声朗读，那岂不是一件滑稽透顶的事情？我个人以为阅读可以是一件很私人的事情，如果，需要朗读训练，大可以让孩子去朗读那些语文课文，一天一课足够了。
果果过去也经常在我做饭的时候窜到厨房，表情过度地为我朗读她的语文课文，那都是老师留的作业，我们肯定是要做的。
但是，当果果陶醉在自己阅读的小天地时，我绝对不会再去打搅她，可笑地要求她为我大声朗读。
当然，当她高兴也有时间的时候，我可以要求她为我讲故事，可那不是任务，而是一种爱的表达和互递。
有人问，不朗读，我怎么知道他在看什么？我怎么知道他看了多少？我的天啊！如果，这就是大声朗读的目的的话，我们不都成了监视孩子的特务了吗？孩子们不就又失去自由了吗？孩子不就又被我们无情地占有了吗？我们可以回想一下，当我们的孩子姗姗学步的时候，如果，我们对孩子连起码的信任都没有，那么我们的孩子是不是到现在还需要我们的搀扶呢？ 这样说来，无论任何学习，只要我们停下我们自己的速度，给我们慢半拍的孩子以信任，给他们足够的时间，让他们用适合他们的速度行动，他们肯定一样都不会落下。
很早以前，在果果一年级第一学期的学习成绩全线失利时，我就跟果果说过，人生是一个长跑，起跑的落后并不决定最终的结果。
现在，孩子在刚刚开始进入他人生的长跑时，不要过早宣布他没有领先到达终点的能力，让我们把阅读的自由，把学习的自由，都还给孩子。
让我们坐在看台上为他们加油，并耐心去等待等待。
相信吧，这份爱和自由一定能带我们的孩子跨越旅途中的一个又一个路障，带着他们向着那个美好的人生标杆一路飞跑。
第16节：微笑并保持微笑(1) 微笑并保持微笑 果果是一个快乐的孩子，"笑"是果果的标签，从小到大她都不擅言辞，但她的微笑不知让她赢得了多少朋友。
这微笑给她，也给她周围的人带来了很多很多的快乐。
果果很内向，但是果果从来都不担心到一个陌生的地方她会没有朋友，因为她有一个致胜法宝--微笑。
来到美国以后，果果因为语言不同，无法和他人交流。
但是，很神奇，没有多久全班的同学竟都变成了她的朋友，连老师也成了她的哥们。
我的很多朋友都很纳闷，果果是怎么做到的。
但是，我知道，这秘诀很简单--微笑并保持微笑。
但是，上个周五，当果果结束了当天赶场一样的快乐活动回到家以后，果果不再微笑了，果果流泪了。
果果难受的原因是和同学之间的矛盾。
对于孩子们另外的矛盾，我历来的观点就是让孩子们自己解决。
所以，在这方面果果一直都没有让我过多地操心过，因为她总是能够很好地化解矛盾。
但是，孩子毕竟还是孩子，有的时候，当他们受到了伤害的时候，做家长的如果还是教条地以"独立"为由，把孩子使劲往那风口浪尖上推，那也是不对的。
那天晚上，果果开始并没有哭，只是幽幽地跟我说："**最近都不爱跟我说话了。
"这句话，我从一个月以前就开始听到过了，当时，我并没有放在心上，小孩子之间，今天晴、明天阴的事再正常不过的了。
当时，我只告诉果果："也许她最近不开心吧？"当时，果果也没把这件事放在心上，依然快乐地该干什么就干什么。
所以这次我还是对果果说："她最近是不是不开心啊？"果果这次马上反驳："不是的，她很开心的，她和别人在一起开心极了。
但是她就是不理我。
"我说："她不理你，你可以主动理她嘛。
"果果委屈地说："我去理她了，可是我一去找她，她就躲开。
"我并没有意识到有什么严重的，继续说："我想，每个人都有自己决定自己行为的权利，她有权利不理你，这并没有什么。
也许这一段她不开心，不想理你。
你给她一段时间，也许她就好了。
"果果并不同意我的说法："不对！她不仅自己不理我，她还让所有的人都不理我。
而且，已经好长时间了，她们一直都不理我。
我站到中间，她们就站到旁边。
我站到她们旁边，她们就又站回中间。
每次都是只剩下我一个人在那里，不管我怎么做她们都不理我。
妈妈，我今天不想再去了。
"这个时候，我发现了事情好像没有我想的那么简单，看来果果的心里是受到了一些伤害。
于是，我停下了手里做的事情，把果果抱在怀里，果果这个时候好像也非常需要我的拥抱，使劲地扎在了我的怀里并开始流下了眼泪说："我想跟她们说话，可是，每次还没等我说呢，她们就都走开了。
" 第17节：微笑并保持微笑(2) 让果果哭了一阵子后，我一边给果果擦眼泪，一边说："妈妈知道你非常的难过，前一段，妈妈在学校里，那些韩国的妈妈们都不理妈妈。
妈妈跟她们打招呼，她们就当成没听见，妈妈也非常的难过。
那滋味真的不好受，就像你现在这样。
"果果听了这话，一边点头一边又哭了一阵子。
看她哭得差不多了，我说："果果，你想想我们刚刚才从哪里回来的？我们是不是刚从公园回来的？我们刚刚是跟什么人在一起的呢？"果果说："韩国人。
"我说："是啊，这几个月她们一直都把妈妈排斥在外的，但是，今天她们邀请了咱们一起去公园玩。
你想想，如果妈妈当时因为她们不理妈妈就再也不在你的学校出现了，学校里的什么活动妈妈也都不再参加了。
那么今天我们还会有这个和她们在一起玩的机会吗？"果果摇头，我继续说："当然，如果你真的认为今天没有做好去的准备，妈妈可以陪你在家呆着。
从今天开始，你可以选择不去，直到你做好准备为止。
这是你的权利。
" 接着，果果又和我分析了别人不理她的原因，是从什么时候开始的，那个时候发生了一件什么事，而且，她得出了一个非常成熟的结论。
这让我很吃惊，但是，我觉得果果说出来就是好的。
所以，我说："宝贝，妈妈想事情有两种可能，一种就是你想象的那个样子，还有一种可能根本就不是你像的那个样子，而仅仅是一种巧合。
"我没有给果果回答的时间继续说："你要知道，有人的地方就会有各种矛盾出现的可能，就像我们都有跟别人不同的地方一样，别人也会有和我们不同的地方。
这种事情，等你慢慢长大以后，在任何的地方都还会遇到。
但是，如果我们不能接纳别人的这些不同的话，我们就会很难受。
另外，如果，我们和别人接触是为了赢得人的好感和满意的话，我们也会很难受，因为我们没有办法让所有的人都满意。
因
这画面通常比较令女人不满，但是，如果那个男人不仅光看报不做家务，而是边看报边大声朗读，那岂不是一件滑稽透顶的事情？我个人以为阅读可以是一件很私人的事情，如果，需要朗读训练，大可以让孩子去朗读那些语文课文，一天一课足够了。
果果过去也经常在我做饭的时候窜到厨房，表情过度地为我朗读她的语文课文，那都是老师留的作业，我们肯定是要做的。
但是，当果果陶醉在自己阅读的小天地时，我绝对不会再去打搅她，可笑地要求她为我大声朗读。
当然，当她高兴也有时间的时候，我可以要求她为我讲故事，可那不是任务，而是一种爱的表达和互递。
有人问，不朗读，我怎么知道他在看什么？我怎么知道他看了多少？我的天啊！如果，这就是大声朗读的目的的话，我们不都成了监视孩子的特务了吗？孩子们不就又失去自由了吗？孩子不就又被我们无情地占有了吗？我们可以回想一下，当我们的孩子姗姗学步的时候，如果，我们对孩子连起码的信任都没有，那么我们的孩子是不是到现在还需要我们的搀扶呢？ 这样说来，无论任何学习，只要我们停下我们自己的速度，给我们慢半拍的孩子以信任，给他们足够的时间，让他们用适合他们的速度行动，他们肯定一样都不会落下。
很早以前，在果果一年级第一学期的学习成绩全线失利时，我就跟果果说过，人生是一个长跑，起跑的落后并不决定最终的结果。
现在，孩子在刚刚开始进入他人生的长跑时，不要过早宣布他没有领先到达终点的能力，让我们把阅读的自由，把学习的自由，都还给孩子。
让我们坐在看台上为他们加油，并耐心去等待等待。
相信吧，这份爱和自由一定能带我们的孩子跨越旅途中的一个又一个路障，带着他们向着那个美好的人生标杆一路飞跑。
第16节：微笑并保持微笑(1) 微笑并保持微笑 果果是一个快乐的孩子，"笑"是果果的标签，从小到大她都不擅言辞，但她的微笑不知让她赢得了多少朋友。
这微笑给她，也给她周围的人带来了很多很多的快乐。
果果很内向，但是果果从来都不担心到一个陌生的地方她会没有朋友，因为她有一个致胜法宝--微笑。
来到美国以后，果果因为语言不同，无法和他人交流。
但是，很神奇，没有多久全班的同学竟都变成了她的朋友，连老师也成了她的哥们。
我的很多朋友都很纳闷，果果是怎么做到的。
但是，我知道，这秘诀很简单--微笑并保持微笑。
但是，上个周五，当果果结束了当天赶场一样的快乐活动回到家以后，果果不再微笑了，果果流泪了。
果果难受的原因是和同学之间的矛盾。
对于孩子们另外的矛盾，我历来的观点就是让孩子们自己解决。
所以，在这方面果果一直都没有让我过多地操心过，因为她总是能够很好地化解矛盾。
但是，孩子毕竟还是孩子，有的时候，当他们受到了伤害的时候，做家长的如果还是教条地以"独立"为由，把孩子使劲往那风口浪尖上推，那也是不对的。
那天晚上，果果开始并没有哭，只是幽幽地跟我说："**最近都不爱跟我说话了。
"这句话，我从一个月以前就开始听到过了，当时，我并没有放在心上，小孩子之间，今天晴、明天阴的事再正常不过的了。
当时，我只告诉果果："也许她最近不开心吧？"当时，果果也没把这件事放在心上，依然快乐地该干什么就干什么。
所以这次我还是对果果说："她最近是不是不开心啊？"果果这次马上反驳："不是的，她很开心的，她和别人在一起开心极了。
但是她就是不理我。
"我说："她不理你，你可以主动理她嘛。
"果果委屈地说："我去理她了，可是我一去找她，她就躲开。
"我并没有意识到有什么严重的，继续说："我想，每个人都有自己决定自己行为的权利，她有权利不理你，这并没有什么。
也许这一段她不开心，不想理你。
你给她一段时间，也许她就好了。
"果果并不同意我的说法："不对！她不仅自己不理我，她还让所有的人都不理我。
而且，已经好长时间了，她们一直都不理我。
我站到中间，她们就站到旁边。
我站到她们旁边，她们就又站回中间。
每次都是只剩下我一个人在那里，不管我怎么做她们都不理我。
妈妈，我今天不想再去了。
"这个时候，我发现了事情好像没有我想的那么简单，看来果果的心里是受到了一些伤害。
于是，我停下了手里做的事情，把果果抱在怀里，果果这个时候好像也非常需要我的拥抱，使劲地扎在了我的怀里并开始流下了眼泪说："我想跟她们说话，可是，每次还没等我说呢，她们就都走开了。
" 第17节：微笑并保持微笑(2) 让果果哭了一阵子后，我一边给果果擦眼泪，一边说："妈妈知道你非常的难过，前一段，妈妈在学校里，那些韩国的妈妈们都不理妈妈。
妈妈跟她们打招呼，她们就当成没听见，妈妈也非常的难过。
那滋味真的不好受，就像你现在这样。
"果果听了这话，一边点头一边又哭了一阵子。
看她哭得差不多了，我说："果果，你想想我们刚刚才从哪里回来的？我们是不是刚从公园回来的？我们刚刚是跟什么人在一起的呢？"果果说："韩国人。
"我说："是啊，这几个月她们一直都把妈妈排斥在外的，但是，今天她们邀请了咱们一起去公园玩。
你想想，如果妈妈当时因为她们不理妈妈就再也不在你的学校出现了，学校里的什么活动妈妈也都不再参加了。
那么今天我们还会有这个和她们在一起玩的机会吗？"果果摇头，我继续说："当然，如果你真的认为今天没有做好去的准备，妈妈可以陪你在家呆着。
从今天开始，你可以选择不去，直到你做好准备为止。
这是你的权利。
" 接着，果果又和我分析了别人不理她的原因，是从什么时候开始的，那个时候发生了一件什么事，而且，她得出了一个非常成熟的结论。
这让我很吃惊，但是，我觉得果果说出来就是好的。
所以，我说："宝贝，妈妈想事情有两种可能，一种就是你想象的那个样子，还有一种可能根本就不是你像的那个样子，而仅仅是一种巧合。
"我没有给果果回答的时间继续说："你要知道，有人的地方就会有各种矛盾出现的可能，就像我们都有跟别人不同的地方一样，别人也会有和我们不同的地方。
这种事情，等你慢慢长大以后，在任何的地方都还会遇到。
但是，如果我们不能接纳别人的这些不同的话，我们就会很难受。
另外，如果，我们和别人接触是为了赢得人的好感和满意的话，我们也会很难受，因为我们没有办法让所有的人都满意。
因