第13章 柳寒船底月 第2页
道题。
何素云见林逸之好像有些为难，便开口补充道： “这些年来，尽管没有令人满意的下联出世，但墨巷众人齐心协力，相议多年，也算是总结出了几许要点，或许能帮到你。
这下联所需在意之处，共有五点—— 其一，上联中的‘柳’字与‘船’字，点明了离别的主题，下联也应描绘离别。
其二，上联中的五个字，均是写景，全无一个字表达情绪，却依旧蕴有一股凄凉哀伤的情绪。
所以下联也需以景传情，不能出现情语，但又要表达出伤别之情。
其三，用字方面，句首的‘柳’字是实写，但句中侧重描写的‘船底月’，却并不是实物，只是些许虚幻，不可触碰。
这是在暗示这段情感，或是离别者的前程，也将如镜花水月般，终是一场空空。
所以说，下联的主要意象也不能是实物。
其四，“寒”字作为动词，并不是‘柳’真的使‘船底月’变得寒冷了，同样是虚写。
这是在用通感的文法，因为柳字代表离别，无时无刻不在提醒着牵挂之人将要离去，教作者感觉今夜之月格外寒冷。
视觉通感触觉，所以下联的动词也需是虚写。
其五，总体意境上，这句诗有些类似‘春岸梨花醒，画桥柳色新’，在虚实结合的前提下，画面感又极强。
所以，下联也需做到意境朦胧的同时，又使读者能轻易联想到画面，做到诗中有画。
除此之外，基础的情感氛围、对仗工整等，你定然知晓，我也不必多言了。
” “谢学官大人的教导。
” 林逸之礼貌答道，心里边却吐槽连连。
还说不必多言呢？ 啰啰嗦嗦一大堆，没发现师姐都听晕了吗？ 他余光瞥向林汐，但见林汐小嘴微张，双目茫然，显然还没能消化这些海量的信息。
不愧是师姐，发呆都这么可爱……林逸之唇角微勾。
不过话说回来，这第一难题也的确棘手，麻烦的讲究太多…… 怪不得诗赋发展停滞不前，现在的人就是爱钻牛角尖，这么做有啥意义吗？ 林逸之抱怨数句，猝然发觉怀中的红尘玉竟在微微发热。
他掏出红尘玉，但见原本如羊脂玉般洁白的玉佩，此刻竟诡异地闪烁起绯红色的微光。
鬼使神差般，他下意识握住了红尘玉，随之闭上双眼。
顿觉一阵天旋地转，记忆驳杂无边，猛然撞入他的脑海，教思绪一片混沌。
小主，这个章节后
何素云见林逸之好像有些为难，便开口补充道： “这些年来，尽管没有令人满意的下联出世，但墨巷众人齐心协力，相议多年，也算是总结出了几许要点，或许能帮到你。
这下联所需在意之处，共有五点—— 其一，上联中的‘柳’字与‘船’字，点明了离别的主题，下联也应描绘离别。
其二，上联中的五个字，均是写景，全无一个字表达情绪，却依旧蕴有一股凄凉哀伤的情绪。
所以下联也需以景传情，不能出现情语，但又要表达出伤别之情。
其三，用字方面，句首的‘柳’字是实写，但句中侧重描写的‘船底月’，却并不是实物，只是些许虚幻，不可触碰。
这是在暗示这段情感，或是离别者的前程，也将如镜花水月般，终是一场空空。
所以说，下联的主要意象也不能是实物。
其四，“寒”字作为动词，并不是‘柳’真的使‘船底月’变得寒冷了，同样是虚写。
这是在用通感的文法，因为柳字代表离别，无时无刻不在提醒着牵挂之人将要离去，教作者感觉今夜之月格外寒冷。
视觉通感触觉，所以下联的动词也需是虚写。
其五，总体意境上，这句诗有些类似‘春岸梨花醒，画桥柳色新’，在虚实结合的前提下，画面感又极强。
所以，下联也需做到意境朦胧的同时，又使读者能轻易联想到画面，做到诗中有画。
除此之外，基础的情感氛围、对仗工整等，你定然知晓，我也不必多言了。
” “谢学官大人的教导。
” 林逸之礼貌答道，心里边却吐槽连连。
还说不必多言呢？ 啰啰嗦嗦一大堆，没发现师姐都听晕了吗？ 他余光瞥向林汐，但见林汐小嘴微张，双目茫然，显然还没能消化这些海量的信息。
不愧是师姐，发呆都这么可爱……林逸之唇角微勾。
不过话说回来，这第一难题也的确棘手，麻烦的讲究太多…… 怪不得诗赋发展停滞不前，现在的人就是爱钻牛角尖，这么做有啥意义吗？ 林逸之抱怨数句，猝然发觉怀中的红尘玉竟在微微发热。
他掏出红尘玉，但见原本如羊脂玉般洁白的玉佩，此刻竟诡异地闪烁起绯红色的微光。
鬼使神差般，他下意识握住了红尘玉，随之闭上双眼。
顿觉一阵天旋地转，记忆驳杂无边，猛然撞入他的脑海，教思绪一片混沌。
小主，这个章节后