第19章 第2页
了关键信息点，这个清北培优班是开会刚决定出来的试验田。
其旨在从这帮“预清北复交”苗子的基础上选出学习上压力不算大、有额外精力的十名学生，针对性作计划，进行更紧凑的冲刺教学班培养。
自然，学生们有自主选择的权利，参与与否都在个人。
两位老师闲聊了两句，老池就转回了正事上。
他对叶蓁说，“拿着仓库钥匙的王老师还没上班，校服还得过两天才能给你拿，你把这个先填一下，尺码，个人信息，照片，我给你申请个校牌。
” “好的，谢谢老师。
” 第11章他好像有魔力 叶蓁拿起笔，脊背微弯，趴在桌子边填表。
“填完我领你去班里，摸底考试咱们下周就进行，校长把你在育英的成绩单给我看了，我跟你说一声，你自己心里有个底就行。
” 叶蓁说好。
她一笔一划的写下名字。
老池瞧了眼，“是这个蓁啊？我还以为是真理的真呢。
” “不是，是草字头的这个。
”叶蓁笑笑。
习惯了，经常有人以为错她的名字。
“桃之夭夭，其叶蓁蓁。
”写开学教案的侯老师偏头笑说了句，“很美的名字呀。
” 叶蓁在想，这个温柔的老师是教语文的吗。
这时，办公室有人进来。
去而复返的陈清濯视线从女生纤瘦的背影扫过，没多停留，将一沓试卷放到侯老师的办公桌上，“老师，这是昨天晚上的数学作业。
” 哦，是数学老师。
“收齐了？” 陈清濯说是，“都交了。
” 侯老师没有其他事，他就要离开。
老池及时叫住了他，“小陈啊，你来的正好，先别急着走。
” “怎么了，老师？” 老池正在批改作业，头也不抬地说，“你等等啊，你们班的作业我批完了，你拿回去。
” “另外我再给你拿一套八校联考的模拟真题，你数三十份拿回去先给你们班发了，尽量抽时间做，下午你们班的课上我要用。
”
其旨在从这帮“预清北复交”苗子的基础上选出学习上压力不算大、有额外精力的十名学生，针对性作计划，进行更紧凑的冲刺教学班培养。
自然，学生们有自主选择的权利，参与与否都在个人。
两位老师闲聊了两句，老池就转回了正事上。
他对叶蓁说，“拿着仓库钥匙的王老师还没上班，校服还得过两天才能给你拿，你把这个先填一下，尺码，个人信息，照片，我给你申请个校牌。
” “好的，谢谢老师。
” 第11章他好像有魔力 叶蓁拿起笔，脊背微弯，趴在桌子边填表。
“填完我领你去班里，摸底考试咱们下周就进行，校长把你在育英的成绩单给我看了，我跟你说一声，你自己心里有个底就行。
” 叶蓁说好。
她一笔一划的写下名字。
老池瞧了眼，“是这个蓁啊？我还以为是真理的真呢。
” “不是，是草字头的这个。
”叶蓁笑笑。
习惯了，经常有人以为错她的名字。
“桃之夭夭，其叶蓁蓁。
”写开学教案的侯老师偏头笑说了句，“很美的名字呀。
” 叶蓁在想，这个温柔的老师是教语文的吗。
这时，办公室有人进来。
去而复返的陈清濯视线从女生纤瘦的背影扫过，没多停留，将一沓试卷放到侯老师的办公桌上，“老师，这是昨天晚上的数学作业。
” 哦，是数学老师。
“收齐了？” 陈清濯说是，“都交了。
” 侯老师没有其他事，他就要离开。
老池及时叫住了他，“小陈啊，你来的正好，先别急着走。
” “怎么了，老师？” 老池正在批改作业，头也不抬地说，“你等等啊，你们班的作业我批完了，你拿回去。
” “另外我再给你拿一套八校联考的模拟真题，你数三十份拿回去先给你们班发了，尽量抽时间做，下午你们班的课上我要用。
”