第1章 第2页
在撒谎！我不是他们无条件爱的那个人，他们更关心的是他们自己的面子，而不是我！别小看你的孩子，孩子知道得很！
孩子在遇到挫折时我们该怎么办？我们毕竟是做父母的，我们自诩为成年人，"成年人"就应该懂得为自己的行为负责，否则的话你又如何能使你自己的孩子对其行为负责呢？在我们因充满失落感要发泄的时候，请先暂停一下，"离开现场"（我通常是换另一个房间），默默地在心里从1数到100（有时数不了这么多）。
然后请你换位思考，如果你是你的孩子你此刻的心情，你希望你的父母如何地对待你？通常经过这样的"折腾"，你的怒气多少会降温。
如果，还没有，那请你"轻轻地关上房门"，一定要轻！先出去转上一圈，同时，把你孩子所有的优点列数一遍，再把他今天使你愤怒的问题提上来，问问自己，即使是这样，如果拿童年的"比尔盖茨"来跟你换，你是否愿意？如果你不愿意，马上回家，去把你孩子情绪的箱子用爱注满。
中国有句话："爱之深，责之切。
"如果正确地运用了这句话，会有良好的果效。
但很多人的问题就处在"责之切"上，这个"责之切"确实伤了几代人的心。
其实"责之切"本身并没有错，错在了我们掌握的尺度。
一个国家必须有一个国家的法令，否则，社会就会乱套。
我们每一个家庭，以应该有一个明确的规范，也就是以前我所说的界线。
如果一个国家只有法律，而犯法后，却没有执行法律的规定，那法律就形同虚设。
而一个家庭也一样，孩子没有承担过越过界线后，所带来的相应后果，他就不知道他的责任到底是什么？这是会令责任双方都感到沮丧的一件事。
圣经上说："凡管教的事，当时不觉得快乐，反觉得愁苦，后来却为那经练过的人结出平安的果子，就是义。
"没有人天生就服从管教的，就像有人说果果是天使时，我曾说过的，没有人天生是天使。
孩子的言行是需要父母来进行规范的，这没错。
但是，父母不能跟着孩子一辈子。
父母应该尽可能早地将孩子的言行进行规范，在孩子的成长过程中，使你期望的价值观逐渐在孩子的心里内化。
因为"一生的果效由心发出"，所有的行为都是以心为出发点的。
但这里有个关键性问题，就是不能含怒来责罚孩子。
而且这种责罚应该是针对孩子不好的行为，而不是孩子这个人本身。
圣经里说："我所作的，我自己不明白。
我所愿意的，我并不作；我所恨恶的，我倒去作。
若我所作的，是我不愿意的，我就应承律法是善的。
即使这样，就不是我作的，而是住在我里头的罪作的。
"说这段话的保罗紧接着在在后面大呼："我真是苦啊！"其实我们的孩子心里又何尝不苦？他们不愿意拿100分吗？他们不愿意当"三好生"吗？他们愿意每天被指责为没有上进心吗？他们不愿意！但是有的时候，很糟糕，他们做了他们不愿意做的事。
我们责罚谁？我们应该责罚那在他们心里的"罪"，换句话说他们应该为他们的行为受到责罚，而不应该遭到人身攻击。
不含怒的责罚，让孩子能体会到，你确实仅仅是不喜欢他们的行为，而怒气冲天的棒下，即使你事后说得比唱得还好听，在孩子的心中早已把你划入"黑名单"了。
说了半天大道理，说个简单的事例。
果果今天中午挨罚了，她又被"Timeout"（没有找到合适的译法，我译为"暂停"）10分钟。
这种方法就是，让果果停止做一切的事，去自我反省10分钟。
有点像传统的罚站，但又不完全一样。
果果被罚的原因是她近期的"长尾巴"（不关门），在各种提醒和警告均不奏效后，从昨天开始她就开始接受了"暂停"。
以前果果被"暂停"通常有专门的位置（决不能是小黑屋），这次因为问题分别出现在厨房和卫生间，于是她被暂停在这里。
同时，她手里还有一个计时器，由她拧到10分钟。
今天的"暂停"有点意思，，刚罚到了5分钟，果果说："妈妈我实在憋不住了。
"排泄完后，她还津津乐道地跟我研究，她应该再把计时器拧到那个位置，以弥补排泄所占用的时间。
第4节：天平的两边(2) 从这里，我们可以看出，果果是完全自觉自愿地接受"暂停"，因为，通过长期的经验，她已经知道了这种责罚针对的是什么，她不用担心因此会失去她怕失去的东西，她也很高兴这种方法最终能使她自己也讨厌的行为慢慢改掉，对于这个她已经很有经验了，所以她不会反抗，因为她的心没有受伤害。
在整个的"暂停"过程中，没有出现任何冲突。
而且，我发现卫生间的门又没关时，正在吃中午饭，我说的是："等你吃饭饭后，请你到卫生间门口暂停10分钟。
"而果果的回答是："噢，好的。
"这种无冲突的暂停，为的就是让孩子知道自己的行为，必然带来相应的后果，让他们学会为自己的行为负责。
如果，这种"暂停"演变成一种家长作风，是非常危险的，会使结果朝着家长所期待的反面而发展。
再有一个需要注意的就是，机会教育。
把你的价值观和对事物的看法，通过，突发事件不断地传递给你的孩子，这种机会教育会在你孩子心里留下较深刻的印象，也比较容易内化到他心里，从而比较容易产生你所想看到的效果。
对于孩子的正确的管教过程，应该是在孩子幼年期间紧抓不放，随着孩子的逐渐长大，逐渐放手。
在孩子成年后，完全放手将其交在上帝手中。
第5节：问问孩子快乐不快乐 问问孩子快乐不快乐 昨天果果的期中考试结束了，因为，这一段果果断断续续地生病，所以，我对她的功课没有太多的要求，每天完成作业就行了。
考试前一天，也没有练琴，而是把语文课文都读了一遍就洗洗睡了。
昨天接果果，每天跟果果同路的小班长一出门就跟妈妈说："妈妈，我的数学肯定考不了100了，我又一道题的数算错了。
"班长的妈妈转过头问果果："那果果呢？"
然后请你换位思考，如果你是你的孩子你此刻的心情，你希望你的父母如何地对待你？通常经过这样的"折腾"，你的怒气多少会降温。
如果，还没有，那请你"轻轻地关上房门"，一定要轻！先出去转上一圈，同时，把你孩子所有的优点列数一遍，再把他今天使你愤怒的问题提上来，问问自己，即使是这样，如果拿童年的"比尔盖茨"来跟你换，你是否愿意？如果你不愿意，马上回家，去把你孩子情绪的箱子用爱注满。
中国有句话："爱之深，责之切。
"如果正确地运用了这句话，会有良好的果效。
但很多人的问题就处在"责之切"上，这个"责之切"确实伤了几代人的心。
其实"责之切"本身并没有错，错在了我们掌握的尺度。
一个国家必须有一个国家的法令，否则，社会就会乱套。
我们每一个家庭，以应该有一个明确的规范，也就是以前我所说的界线。
如果一个国家只有法律，而犯法后，却没有执行法律的规定，那法律就形同虚设。
而一个家庭也一样，孩子没有承担过越过界线后，所带来的相应后果，他就不知道他的责任到底是什么？这是会令责任双方都感到沮丧的一件事。
圣经上说："凡管教的事，当时不觉得快乐，反觉得愁苦，后来却为那经练过的人结出平安的果子，就是义。
"没有人天生就服从管教的，就像有人说果果是天使时，我曾说过的，没有人天生是天使。
孩子的言行是需要父母来进行规范的，这没错。
但是，父母不能跟着孩子一辈子。
父母应该尽可能早地将孩子的言行进行规范，在孩子的成长过程中，使你期望的价值观逐渐在孩子的心里内化。
因为"一生的果效由心发出"，所有的行为都是以心为出发点的。
但这里有个关键性问题，就是不能含怒来责罚孩子。
而且这种责罚应该是针对孩子不好的行为，而不是孩子这个人本身。
圣经里说："我所作的，我自己不明白。
我所愿意的，我并不作；我所恨恶的，我倒去作。
若我所作的，是我不愿意的，我就应承律法是善的。
即使这样，就不是我作的，而是住在我里头的罪作的。
"说这段话的保罗紧接着在在后面大呼："我真是苦啊！"其实我们的孩子心里又何尝不苦？他们不愿意拿100分吗？他们不愿意当"三好生"吗？他们愿意每天被指责为没有上进心吗？他们不愿意！但是有的时候，很糟糕，他们做了他们不愿意做的事。
我们责罚谁？我们应该责罚那在他们心里的"罪"，换句话说他们应该为他们的行为受到责罚，而不应该遭到人身攻击。
不含怒的责罚，让孩子能体会到，你确实仅仅是不喜欢他们的行为，而怒气冲天的棒下，即使你事后说得比唱得还好听，在孩子的心中早已把你划入"黑名单"了。
说了半天大道理，说个简单的事例。
果果今天中午挨罚了，她又被"Timeout"（没有找到合适的译法，我译为"暂停"）10分钟。
这种方法就是，让果果停止做一切的事，去自我反省10分钟。
有点像传统的罚站，但又不完全一样。
果果被罚的原因是她近期的"长尾巴"（不关门），在各种提醒和警告均不奏效后，从昨天开始她就开始接受了"暂停"。
以前果果被"暂停"通常有专门的位置（决不能是小黑屋），这次因为问题分别出现在厨房和卫生间，于是她被暂停在这里。
同时，她手里还有一个计时器，由她拧到10分钟。
今天的"暂停"有点意思，，刚罚到了5分钟，果果说："妈妈我实在憋不住了。
"排泄完后，她还津津乐道地跟我研究，她应该再把计时器拧到那个位置，以弥补排泄所占用的时间。
第4节：天平的两边(2) 从这里，我们可以看出，果果是完全自觉自愿地接受"暂停"，因为，通过长期的经验，她已经知道了这种责罚针对的是什么，她不用担心因此会失去她怕失去的东西，她也很高兴这种方法最终能使她自己也讨厌的行为慢慢改掉，对于这个她已经很有经验了，所以她不会反抗，因为她的心没有受伤害。
在整个的"暂停"过程中，没有出现任何冲突。
而且，我发现卫生间的门又没关时，正在吃中午饭，我说的是："等你吃饭饭后，请你到卫生间门口暂停10分钟。
"而果果的回答是："噢，好的。
"这种无冲突的暂停，为的就是让孩子知道自己的行为，必然带来相应的后果，让他们学会为自己的行为负责。
如果，这种"暂停"演变成一种家长作风，是非常危险的，会使结果朝着家长所期待的反面而发展。
再有一个需要注意的就是，机会教育。
把你的价值观和对事物的看法，通过，突发事件不断地传递给你的孩子，这种机会教育会在你孩子心里留下较深刻的印象，也比较容易内化到他心里，从而比较容易产生你所想看到的效果。
对于孩子的正确的管教过程，应该是在孩子幼年期间紧抓不放，随着孩子的逐渐长大，逐渐放手。
在孩子成年后，完全放手将其交在上帝手中。
第5节：问问孩子快乐不快乐 问问孩子快乐不快乐 昨天果果的期中考试结束了，因为，这一段果果断断续续地生病，所以，我对她的功课没有太多的要求，每天完成作业就行了。
考试前一天，也没有练琴，而是把语文课文都读了一遍就洗洗睡了。
昨天接果果，每天跟果果同路的小班长一出门就跟妈妈说："妈妈，我的数学肯定考不了100了，我又一道题的数算错了。
"班长的妈妈转过头问果果："那果果呢？"