第23章 石头他朝成翡翠 第2页
路上不断前行。
章小娴静静地听着，她的心中也充满了感慨。
她想到了自己，一个普通的上班族，每天忙于工作，却从未放弃过对艺术的追求。
她知道，只要心中有梦，就没有什么能够阻挡她前进的脚步。
课室里，灯光柔和，墙上挂着几幅抽象画，为这个空间增添了几分艺术气息。
课室坐满了来自不同行业的年轻人，他们都是夜校的学生，怀揣着对表演艺术的热爱和梦想。
章小娴坐在桌子的一角，她的座位靠近窗户，窗外的月光洒在她的身上，给她的轮廓镀上了一层银边。
她的头发柔顺地披在肩上，几缕不听话的发丝轻轻拂过她清秀的脸庞。
她的眼睛里闪烁着对知识的渴望，同时也透露出一丝不易察觉的疲惫。
方大明老师站在讲台前，他的目光扫过每一个学生，他的眼神中充满了鼓励和期待。
他穿着一件深色的西装，领带打得一丝不苟，整个人显得既专业又亲切。
突然，一个声音打破了教室的宁静，一个男生站了起来，他的目光坚定，声音中带着一丝好奇和尊敬： “老师，这首《困笼中》写得真好，但作者石亮我们不认识，你能介绍一下作者与诗的关系吗？好让我们加深对诗歌的理解。
” 方大明老师微微一笑，他的笑容中带着几分自豪： “作者石亮，我肯定认识啊！因为他就是我。
石亮是我的笔名。
” 教室里响起了一阵惊讶的“啊！”声，随即同学们的脸上露出了兴奋的表情。
他们没想到，这位严肃认真的老师，竟然还有这样的一面。
方大明老师继续说道： “今天章小娴无意中读了我的诗歌，她还受到了感动，我也很荣幸。
那是我用笔名发表在网络上的，一般人也不知道石亮就是我。
笔名石亮，就是石头也发亮的意思。
《困笼中》这首诗，描述了一个被囚禁的人对自由的渴望和追求。
诗中的‘我’在困境中挣扎，试图冲破束缚，同时也对囚禁者表示质疑和反抗。
最后，‘我’依然坚信自己能够飞翔。
” 那个男生接着说： “所以老师现在已经是发亮的石头了。
我们这帮人
章小娴静静地听着，她的心中也充满了感慨。
她想到了自己，一个普通的上班族，每天忙于工作，却从未放弃过对艺术的追求。
她知道，只要心中有梦，就没有什么能够阻挡她前进的脚步。
课室里，灯光柔和，墙上挂着几幅抽象画，为这个空间增添了几分艺术气息。
课室坐满了来自不同行业的年轻人，他们都是夜校的学生，怀揣着对表演艺术的热爱和梦想。
章小娴坐在桌子的一角，她的座位靠近窗户，窗外的月光洒在她的身上，给她的轮廓镀上了一层银边。
她的头发柔顺地披在肩上，几缕不听话的发丝轻轻拂过她清秀的脸庞。
她的眼睛里闪烁着对知识的渴望，同时也透露出一丝不易察觉的疲惫。
方大明老师站在讲台前，他的目光扫过每一个学生，他的眼神中充满了鼓励和期待。
他穿着一件深色的西装，领带打得一丝不苟，整个人显得既专业又亲切。
突然，一个声音打破了教室的宁静，一个男生站了起来，他的目光坚定，声音中带着一丝好奇和尊敬： “老师，这首《困笼中》写得真好，但作者石亮我们不认识，你能介绍一下作者与诗的关系吗？好让我们加深对诗歌的理解。
” 方大明老师微微一笑，他的笑容中带着几分自豪： “作者石亮，我肯定认识啊！因为他就是我。
石亮是我的笔名。
” 教室里响起了一阵惊讶的“啊！”声，随即同学们的脸上露出了兴奋的表情。
他们没想到，这位严肃认真的老师，竟然还有这样的一面。
方大明老师继续说道： “今天章小娴无意中读了我的诗歌，她还受到了感动，我也很荣幸。
那是我用笔名发表在网络上的，一般人也不知道石亮就是我。
笔名石亮，就是石头也发亮的意思。
《困笼中》这首诗，描述了一个被囚禁的人对自由的渴望和追求。
诗中的‘我’在困境中挣扎，试图冲破束缚，同时也对囚禁者表示质疑和反抗。
最后，‘我’依然坚信自己能够飞翔。
” 那个男生接着说： “所以老师现在已经是发亮的石头了。
我们这帮人